Пятница, 15 ноября 2013 00:00

Развитие монологической речи на уроках истории в специальной коррекционной школе VIII вида

Автор

Автором предлагается опыт работы по коррекции и развитию монологической речи у обучающихся 7-9 классов на уроках истории с учётом трёх уровней: «слово», «предложение», «текст». В работе анализируются методы организации учебного процесса на каждом из перечисленных этапов. В заключении делается вывод, что поэтапный способ формирования монологической речи значительно повышает уровень её развития. Материал адресован учителям истории специальных коррекционных школ VIII вида.

Прочитано 420 раз Последнее изменение Четверг, 07 января 2016 18:31

учитель истории МОУ С(К)ОШИ № 82

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены