Пятница, 15 ноября 2013 00:00

Использование сказки в логопедической работе как метода коррекции и развития связной речи у детей с интеллектуальной недостаточностью

Автор

Важность данной проблемы для практики воспитания и обучения младших школьников с интеллектуальной недостаточностью и отсутствие методической разработанности влияния сказок на развитие речи детей коррекционных школ и определяет актуальность исследования.

Цель исследования: экспериментально выявить уровень сформированности различных видов связных высказываний, разработать вариант методики логопедической работы по формированию связной речи у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью посредствам сказкотерапии.

Работа

Прочитано 287 раз Последнее изменение Четверг, 07 января 2016 18:25

учитель-логопед МОУ С(К)ОШИ № 82

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены