Контакты

Конкурс профессионального мастерства педагогов дошкольного образования «Золотой фонд». 2015/2016 год

 № п/п  Ф.И.О. участника  № ДОУ  Должность  Звание на конкурсе  Вклад в БАПО
 1  Корнева Екатерина Алексеевна  ДОУ № 16  учитель-логопед  1 место Материал
 2  Благородова Евгения Владимировна  ДОУ № 69  инструктор по физической культуре  2 место Материал
 3  Шестерикова Екатерина Александровна  ДОУ № 228  воспитатель  3 место Материал
 4  Гаврилова Ольга Анатольевна  ДОУ № 144  воспитатель лауреат Материал
 5  Вежливцева Ирина Витальевна  ДОУ № 65  инструктор по физической культуре лауреат Материал
 6  Смирнова Анна Сергеевна ДОУ № 109  учитель-логопед лауреат Материал
 7  Бякова Татьяна Сергеевна ДОУ № 130  учитель-дефектолог лауреат Материал
 8  Мусалямова Светлана Станиславовна ДОУ № 140 воспитатель дипломант Материал
 9  Данилова Ольга Николаевна ДОУ № 171 воспитатель дипломант Материал
 10  Шестакова Галина Леонидовна ДОУ № 22 воспитатель дипломант Материал
 11  Лухина Марина Вячеславовна ДОУ № 209 воспитатель дипломант Материал
Опубликовано в ДОУ. Золотой фонд

Автором предлагается опыт проведения родительских собраний в ДОУ. В работе представлены конспекты родительских собраний, исходя из запроса родителей и практического опыта автора. Главная цель – вооружить педагогов-психологов идеями проведения интересных и содержательных родительских собраний. Материал легко использовать творчески: приводить собственные примеры, дополнять, привлекать родителей к обсуждению проблем. Тематика разработок представлена в соответствии с наиболее актуальными проблемами каждого конкретного возраста.

Автором предлагается опыт работы по созданию проекта программы работы с одаренными детьми. Развитие одаренности детей дошкольного возраста будет эффективно, если учитывать психологические особенности развития одаренных детей. Материалы могут быть использованы воспитателями ДОУ для работы с одаренными детьми.

В представленной работе раскрыта система работы педагога-психолога в трех аспектах, направленных на самопознание, самооздоровление и повышение внутренних ресурсов, познание и принятие других участников педагогического процесса, анализ и конструктивное решение проблемных ситуаций. В приложении приводятся примеры анкетирования педагогов, консультаций, тренинговых упражнений, релаксационных и медитативных техник, занятий с использованием сказкотерапии. Представлена компьютерная презентация по эффективному взаимодействию и шуточная презентация для снятия психоэмоционального напряжения и поднятия настроения. Материалы предназначены для педагогов-психологов ОУ.

Материалы в архиве