Показать содержимое по тегу: СОЦИАЛЬНО_КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
Современный мир – мир цифровых технологий. Информационные ресурсы настолько велики, что пропадает необходимость общаться. Гаджеты приятны и просты в использовании, они притягивают внимание людей независимо от их социального статуса, возраста и культуры. Однозначного мнения о том, хорошо это или плохо, нет. Однако развивается и прогрессирует проблема в развитии навыков коммуникации.
Педагоги и психологи в своих трудах доказали то, что старший дошкольный возраст – сенситивный период для развития навыков коммуникации.
В опыте работы описан оригинальный подход к развитию навыков коммуникации по средствам применения логических игр и задач.
Материал может быть использован в работе всеми специалистами детского сада в ходе решения задач по развитию коммуникативных навыков.
Дополнительная информация
- ФИО вкладчика Тарасенко Наталья Валерьевна
- Должность воспитатель
- Место работы МДОУ «Детский сад № 6»
- Соавтор (-ы) -
- Материалы вкладчика Логические игры и задачи как средства развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
В практико-ориентированной методической разработке представлен опыт работы по формированию основ культуры межнационального общения у детей 5-6 лет как одной из основных социальных компетенций современного человека. В ней описывается система образовательной деятельности, которая составлена с учетом возможности варьирования в зависимости от индивидуальных особенностей детей, их интеллектуального и психического развития. Показаны основы формирования толерантной личности дошкольника через: приобщение к народным традициям, общение, художественную литературу, сказки, пословицы и поговорки, национальные куклы, подвижные игры, с использование национальных атрибутов, произведения искусства и др.
Данная разработка будет полезна для психологов и педагогов дошкольных учреждений.
Дополнительная информация
- ФИО вкладчика Клишина Элла Юрьевна
- Должность воспитатель
- Место работы МДОУ «Детский сад № 57»
- Соавтор (-ы) -
- Материалы вкладчика Формирование основ культуры межнационального общения у детей 5-6 лет как одной из основных социальных компетенций современного человека
Сегодня много говорят о проблеме детского дорожно-транспортного травматизма в современном обществе. Причиной увеличения количества пострадавших в авариях детей является не только вина водителей автотранспорта, но и незнание детьми основополагающих правил поведения на дороге. Другой причиной является, что дошкольники в должной степени не умеют управлять своим поведением, у детей еще не выработалась способность предвидеть возможную опасность, которая свойственна взрослым. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения правил поведения на улице, поэтому формирование дисциплинированности, организованности надо начинать в детстве, когда усвоенные правила становятся в дальнейшем нормой поведения.
Данная разработка необходима не только воспитанникам дошкольных учреждений, но и всем участникам воспитательного процесса, так как позволяет повысить активность педагогического коллектива в пропаганде правил дорожного движения. В результате реализации педагоги, дети и родители получат простейший алгоритм ознакомления всех участников проекта с ПДД. Воспитание сознания по ПДД у детей можно достичь, если педагог выполнит два условия: доброжелательный интерес взрослого к знаниям ребенка и систематичность занятий.
Дополнительная информация
- ФИО вкладчика Воронкина Екатерина Андреевна
- Должность воспитатель
- Место работы МДОУ «Детский сад № 30»
- Соавтор (-ы) -
- Материалы вкладчика Лаборатория безопасности: формирование культуры поведения на дорогах у детей дошкольного возраста (5–7 лет)
Музейная педагогика является уникальной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду.
Данная методическая работа описывает систему работы по организации деятельности музея в ДОУ. Использование активных методов, разнообразных специфических музейных средств и форм обучения позволяет успешно использовать образовательный потенциал музея для воспитания, обучения и социализации детей дошкольного возраста.
Методические материалы могут быть использованы педагогами, занимающимися музейной педагогикой в ДОУ, и частично педагогами, увлекающимися театрализованной деятельностью.
Дополнительная информация
- ФИО вкладчика Ромазан Ирина Евгеньевна
- Должность воспитатель
- Место работы МДОУ «Детский сад № 240»
- Соавтор (-ы) -
- Материалы вкладчика Музей театральной куклы – развивающее пространство воспитания, обучения и социализации детей дошкольного возраста
В работе представлен теоретический материал и практический опыт работы по формированию основ гражданской идентичности старших дошкольников в условиях ДОУ. Предложенная система работы включает в себя основные направления, принципы и подходы, а также примерное перспективное планирование деятельности по воспитанию у детей духовно-нравственных ценностей и гражданско-патриотических чувств.
Работа может быть полезна для воспитателей и старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений.
Дополнительная информация
- ФИО вкладчика Андреева Алла Евгеньевна
- Должность воспитатель
- Место работы МДОУ «Детский сад № 35»
- Соавтор (-ы) -
- Материалы вкладчика Формирование основ гражданской идентичности у детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет