Контакты

Конкурс профессионального мастерства педагогов дошкольного образования «Золотой фонд». 2015/2016 год

Опубликовано в ДОУ. Золотой фонд

Решая одну из задач ФГОС, а именно обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, автор выбрала основным направлением своей деятельности оптимизацию детско-родительских отношений при задержке психического развития у детей дошкольного возраста.

Тема и цель работы: создание системы педагогического сопровождения детско-родительских отношений в рамках инклюзивного образования, формирование единого образовательного пространства «Детский сад – семья» в условиях специализированного дошкольного учреждения.
Новизна работы заключается в выстраивании системы мероприятий по педагогическому сопровождению детско-родительских отношений в рамках инклюзивного образования с учетом заболевания ребенка, а также формирование единого образовательного пространства «Детский сад-семья» в условиях инклюзивного дошкольного учреждения.

Практическая значимость работы состоит в том, что данный опыт может широко использоваться в сфере дошкольного инклюзивного образования не только педагогами-дефектологами, но и педагогами-логопедами, педагогами-психологами и педагогами ДОУ.

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром на тему «Путешествие в сказочный лес»
Возраст: 4-5 лет
Цель: расширение представлений детей о природе: о лесе, диких животных и дереве

Дополнительная информация

  • ФИО вкладчика Смирнова Анна Сергеевна
  • Должность учитель-дефектолог
  • Место работы МДОУ «Детский сад № 109»
  • Соавтор (-ы) Нет

Важным условием успешного развития ребенка с нарушенным слухом является наличие у него интереса к предметам и явлениям окружающего мира, поддержание активности в процессе познания окружающей действительности, включение новой информации в собственную практическую деятельность.

Дети с кохлеарным имплантом (КИ) – это особая группа детей с нарушенным слухом, к которой не в полной мере применимы традиционные методы работы с детьми с нарушенным слухом.

Разработка данной темы вызвана необходимостью поиска новых, универсальных, креативных методов и приемов в работе с детьми с КИ, позволяющих раскрыть их потенциальные возможности.

Одним из инновационных направлений являются компьютерные и мультимедийные технологии, к которым относится интерактивная доска (ИД).

Цель работы – формирование у детей с кохлеарным имплантом понятий об окружающем мире с использованием ИД.

Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие с обезьянкой Читой»
Направление деятельности: ознакомление с окружающим миром с использованием интерактивной доски

Дополнительная информация

  • ФИО вкладчика Бякова Татьяна Сергеевна
  • Должность учитель-дефектолог
  • Место работы МДОУ «Детский сад № 130»
  • Соавтор (-ы) Нет

Начиная с дошкольного возраста, у детей необходимо в самой простой и игровой форме формировать основы личной безопасности. Учитывая эффективность игры как метода обучения, необходимо создать и организовать условия для активной совместной и самостоятельной игровой деятельности детей.

Как показала практика, рассматривать здоровье, говорить о его сохранности и организации здоровьесберегающего образовательного пространства невозможно без учета интеграции с образовательным направлением «Безопасность».

Цель данной рабочей программы: создание системы работы по формированию основ личной безопасности детей старшего дошкольного возраста в контексте организации здоровьесберегающего образовательного пространства.

Конспект НОД по ОБЖ на тему «Правила дорожные знать каждому положено»
Цель: формирование знаний о правилах безопасности дорожного поведения.

Дополнительная информация

  • ФИО вкладчика Мусалямова Светлана Станиславовна
  • Должность воспитатель
  • Место работы МДОУ № 140
  • Соавтор (-ы) Нет
Опубликовано в ДОУ. Здоровьесбережение

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (Далее ФГОС ДО) деятельность педагога должна быть направлена на реализацию самостоятельной творческой деятельности детей и развитие ряда видов деятельности, в том числе и игровой [9]. Решить проблему, на наш взгляд, можно с помощью выбранной нами темы: «Глиняная игрушка как средство развития режиссерской игры у детей старшего дошкольного возраста».

Цель работы – формирование режиссерских умений посредством лепки из глины у детей старшего дошкольного возраста.

Тема конспекта: «Путешествие в сказочную страну Колоколию»
Возраст: старшая группа (5-6 лет)
Цель – формировать режиссерские умения детей: создание героев и сюжета игры.

Дополнительная информация

  • ФИО вкладчика Гаврилова Ольга Анатольевна
  • Должность воспитатель
  • Место работы МДОУ «Детский сад № 144»
  • Соавтор (-ы) Нет

На сегодняшний день в коррекционной педагогике имеется обширный практический материал по речевому развитию ребенка. Также широкое распространение получают нетрадиционные методы. Одним из таких методов является плассотерапия – игры с кинетическим песком. Плассотерапия на данный момент широко используется в психотерапевтических целях. В работе выявлена эффективность применения игр с кинетическим песком в коррекции дизартрических расстройств у детей старшего дошкольного возраста.

Конспект образовательной деятельности с детьми старшей логопедической группы (с общим недоразвитием речи) по теме «Кинетический песок как средство коррекции дизартрических расстройств у детей старшего дошкольного возраста»

Конспект образовательной деятельности по подготовке детей к обучению грамоте на тему «Путешествие на Марс» возраст: старшая группа
Цель: формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Дополнительная информация

  • ФИО вкладчика Корнева Екатерина Алексеевна
  • Должность учитель-логопед
  • Место работы МДОУ «Детский сад № 16»
  • Соавтор (-ы) Нет

Распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013 г. № 2506-р утверждена Концепция развития математического образования в Российской Федерации. Цель настоящей Концепции – вывести российское математическое образование на лидирующее положение в мире. Одно из основных направлений реализации Концепции – дошкольное образование.

Одна из основных задач дошкольного образования – математическое развитие ребенка. Оно не сводится к тому, чтобы научить дошкольника считать, измерять и решать математические задачи. Это еще и развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости, умения их «конструировать» предметами, знаками и словами. Необходимо дать возможность маленькому человеку познавать мир на каждом этапе его взросления.

Актуальность темы обусловлена тем, что наибольшую трудность в начальной школе испытывают не те дети, которые имеют недостаточно большой объем знаний, а те, кто проявляет интеллектуальную пассивность, отсутствие желания и привычки думать, стремление узнавать что-то новое. К тому же развитие – это не только объем знаний, полученных ребенком, а умение пользоваться ими в разнообразной самостоятельной деятельности, это высокий уровень психических процессов, особенно важных для деятельности учения: логического мышления, воображения, связной речи. Значимым традиционно и в условиях новых требований к системе дошкольного образования является и развитие таких качеств личности, как: любознательность, сообразительность, смекалка, наблюдательность, самостоятельность.

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему «Зимние приключения с геометрическими фигурами»
Возраст: средняя группа

Дополнительная информация

  • ФИО вкладчика Данилова Ольга Николаевна
  • Должность воспитатель
  • Место работы МДОУ «Детский сад № 171»
  • Соавтор (-ы) Нет

Согласовывая свои действия с семьей, детский сад старается дополнить или компенсировать домашние условия воспитания. Особенно важно взаимодействие семьи и дошкольного учреждения для детей из неполных и неблагополучных семей, для детей с недостатками в развитии, так как они наиболее подвержены негативным переменам в обществе. Что касается детей из так называемых «благополучных» семей, то только во взаимосвязи детского сада и семьи возможно овладение различными видами деятельности, нормализовать контакты с детьми из разных социальных слоев, повысить педагогическую культуру родителей.

Важно отметить, что задача педагогического состава ДОУ – вести себя демократично, не делая различий между детьми. Главное, чтобы ребенок как в детском саду, так и дома не наталкивался на стену отчуждения, чувствовал себя комфортно и уютно. К сожалению, не в каждой семье можно увидеть такую идиллию. Поэтому, одной из задач педагогов и психологов является научить родителей общаться с детьми, вызвать у них нежные чувства к ребенку. Важно научить детей общению друг с другом, научить не обижать других, проявлять сочувствие и терпимость. И это также невозможно сделать без активного участия семьи.

Эффективным средством интеграции ДОУ и семьи является совместная проектная деятельность воспитателей, родителей и детей, которая обеспечивает условия формирования социальной компетентности ребенка.

Цель взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников – создание единого образовательного пространства, создание благоприятной социальной ситуации развития ребенка.

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему «Вкусно и полезно»
Возраст: подготовительная группа (ЗПР).

Дополнительная информация

  • ФИО вкладчика Лухина Марина Вячеславовна
  • Должность воспитатель
  • Место работы МДОУ «Детский сад № 209»
  • Соавтор (-ы) Нет

Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Художественное конструирование в силу самой его созидательно-преобразующей природы при определенной организации обучения носит подлинно творческий характер. В его русле создаются условия для развития воображения и интеллектуальной активности, экспериментирования с материалом, возникновения ярких и «умных» эмоций, что и позволяет считать данный вид деятельности мощным средством развития творческих способностей у дошкольников, а также делает воспитание и обучение детей при помощи художественного конструирования актуальным. Автор представляет систему работы с детьми дошкольного возраста, целью которой является развитие творческих способностей старших дошкольников посредством художественного конструирования.

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы «Коляда, коляда, отворяйте ворота…»
Направление деятельности – формирование основ художественного конструирования у детей старшего дошкольного возраста – залог успешного творческого развития ребенка.

Дополнительная информация

  • ФИО вкладчика Шестакова Галина Леонидовна
  • Должность воспитатель
  • Место работы МДОУ «Детский сад № 22»
  • Соавтор (-ы) Нет

Изучив проблему тенденции снижения качества здоровья, автор попыталась направить свой опыт использования мультимедийных технологий в сторону формирования у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.

Цель работы: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста средствами мультимедийных технологий.

Конспект организованной образовательной деятельности по теме «Рецепт здоровья для Незнайки»
Возраст: подготовительная к школе группа
Цель: создание условий для формирования у детей необходимости заботы о своем здоровье

Дополнительная информация

  • ФИО вкладчика Шестерикова Екатерина Александровна
  • Должность воспитатель
  • Место работы МДОУ «Детский сад № 228»
  • Соавтор (-ы) Нет
Опубликовано в ДОУ. Здоровьесбережение
Страница 1 из 2