Избранное

  • Как стать вкладчиком БАПО

    Уважаемые коллеги!

    Если вы планируете стать вкладчиком Банка актуального педагогического опыта (БАПО), вам прежде всего следует ознакомиться с материалами, размещёнными в разделе «Документы» сайта БАПО.

    Консультации по вопросам размещения актуального педагогического опыта можно получить у методистов МОУ «ГЦРО» ... (организационные вопросы) и Калебина Александра Германовича (технические вопросы, допечатная подготовка). Раздел "Контакты".

    Подробнее ...
  • Участники муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России»

    Конкурс профессионального мастерства педагогов дошкольного образования «Золотой фонд». 2015/2016 год

    Подробнее ...
  • Поиск авторов и их материалов

    Если вам необходимо найти информацию об авторе, а также его материалы, поступайте следующим образом.

    В главном меню выберите пункт "Авторы / Список авторов" или щёлкните по гиперссылке "Список авторов" в данном материале. Откроется страница "Авторы" со списком всех вкладчиков и их последними материалами. Чтобы найти нужного автора, нажмите на клавиатуре одновременно клавиши Ctrl и f (Ctrl+f). Если такой автор на странице есть, слово подсветится желтым цветом. Выберите название последнего материала найденного автора. Если на открывшеся странице щёлкнуть по имени автора, откроется страница с информацией о нём и список всех его материалов.

    Обращаем внимание, что через поле "Найти" в шапке сайте можно найти только соавторов материалов.

Соавтор: Колосова Татьяна Александровна, воспитатель МДОУ № 145

В данной работе изложена система перцептивного обучения детей, включающая теоретическое обоснование, верифицированные в экспериментальных исследованиях методы диагностики и компенсации нарушений восприятия и связанных с ним других познавательных процессов у детей со слабым зрением дошкольного и младшего школьного возраста. Содержится большой дидактический материал. Материал рассчитан на оказание практической помощи педагогам-психологам, воспитателям и родителям в создании условий и организации коррекционной работы.

В основе данной работы лежит идея подготовки и проведения праздников и развлечений в целях развития словообразовательных умений у детей младшего школьного возраста с ЗПР. В работе представлено тематическое планирование, конспекты подготовительных занятий, сценарий праздника «Масленица», рабочая тетрадь, рекомендации для педагогов и родителей.

Автором излагаются особенности коррекционно-педагогической деятельности учителя-дефектолога, направленные на преодоление недостатков в общении детей с нарушением зрения и конкретно на коррекцию. В работе описаны этапы деятельности по формированию, развитию и коррекции средств общения, конспекты занятий, игры и упражнения. Данная работа может быть адресована учителям-дефектологам и педагогам, работающим с детьми с нарушением зрения.

В данной работе рассматриваются задачи и условия развития речи умственно отсталых школьников, на основе изученной литературы подобраны и разработаны приемы и система упражнений по развитию речи для школьников с умственной отсталостью. Материал настоящей работы может быть использован на уроках чтения, письма и развития речи учителями начальных специальных, а также общеобразовательных классов.

В работе предлагается комплексный подход для профилактики зрения у детей младшего школьного возраста. Данный комплекс апробирован для учащихся с нарушением интеллекта. При использовании данного комплекса упражнений формируется процесс познания окружающего мира, активизируются речевые процессы, улучшается память, развивается воображение. Данная работа может быть использована учителями начальных классов, воспитателями, педагогами-психологами, учителями-логопедами, учителями-дефектологами.

Автором предложен материал по организации раннего коррекционного воздействия, направленного на развитие речи детей 2-3 лет. В работе содержится тематическое планирование и игровые занятия, которые помогут стимулировать всестороннее развитие ребенка, развивать навыки речевого общения, активизировать словарь. Данный материал позволяет координировать работу учителей-логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей и родителей.

Автор раскрывает принципы построения работы с детьми раннего возраста по профилактике речевых нарушений и речевому развитию детей. В работе представлено тематическое планирование, приведены конспекты занятий и презентации для их сопровождения. Все занятия проходят в интегрированной форме и соответствуют современным ФГТ. Данный опыт адресован учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям, работающим с детьми раннего возраста, а также может быть полезен родителям для проигрывания ситуаций дома.

Материалы в архиве

В работе представлена авторская психолого-педагогическая программа, в которой определены цель, задачи, даны рекомендации по использованию конструкторов «Лего» в процессе непосредственной образовательной деятельности с дошкольниками с сочетанными нарушениями нервной системы и ОДА. В приложении предложены конспекты занятий, которые могут быть использованы воспитателями коррекционных групп детского сада, учителями-дефектологами, а так же родителями детей. К работе прилагается презентация по данной теме.

Материал в архиве

Данный материал представляет собой описание практической работы, направленной на сохранение здоровья учащихся. В работе приводятся методические приемы, обеспечивающие достаточную двигательную активность учащихся на уроках. В приложениях можно найти описания физкультминуток, подвижных и дидактических игр, используемых в работе с учениками начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида, конспект урока по письму во 2 классе и презентацию к уроку.

Материалы в архиве

Программы составлены для обучения и воспитания детей с умеренной умственной отсталостью классов «Особый ребёнок» в условиях специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VІІІ вида. Материалы могут служить основой для составления собственных разработок олигофренопедагогами, использоваться в условиях семейного воспитания при обучении детей данной категории. В приложениях представлены 15 рабочих программ 1-3 классов по предметам: чтение, письмо, счёт, развитие речи, предметно-практическая деятельность, хозяйственно-бытовой труд.

Материалы в архиве

Страница 5 из 6