Приглашаем стать вкладчиком Банка актуального педагогического опыта Муниципальной системы образования г. Ярославля!

  • Открой себя

  • Как стать вкладчиком БАПО

    Уважаемые коллеги!

    Если вы планируете стать вкладчиком Банка актуального педагогического опыта (БАПО), вам прежде всего следует ознакомиться с материалами, размещёнными в разделе «Документы» сайта БАПО.

    Консультации по вопросам размещения актуального педагогического опыта можно получить у методистов МОУ «ГЦРО» Раздобурдиной Галины Васильевны (организационные вопросы) и Калебина Александра Германовича (технические вопросы, допечатная подготовка). Раздел "Контакты".

    Подробнее ...
  • Поиск авторов и их материалов

    Если вам необходимо найти информацию об авторе, а также его материалы, поступайте следующим образом.

    В главном меню выберите пункт "Авторы / Список авторов" или щёлкните по гиперссылке "Список авторов" в данном материале. Откроется страница "Авторы" со списком всех вкладчиков и их последними материалами. Чтобы найти нужного автора, нажмите на клавиатуре одновременно клавиши Ctrl и f (Ctrl+f). Если такой автор на странице есть, слово подсветится желтым цветом. Выберите название последнего материала найденного автора. Если на открывшеся странице щёлкнуть по имени автора, откроется страница с информацией о нём и список всех его материалов.

    Обращаем внимание, что через поле "Найти" в шапке сайте можно найти только соавторов материалов.

Проблема духовно-нравственного воспитания сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. Отказ от идеологии прошлого привёл к распаду «связи времён», чувства со-причастности к истории своей Родины. 

Всё больше и больше людей приходят к пониманию того, что для духовного возрож-дения общества недостаточно только знаний, предлагаемых традиционным образованием, так как никакая сумма наук сама по себе не в состоянии заменить любовь, веру, сострадание.

Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания младших школьников связана с тем, что современные родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития детей, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Все это, как правило, не приносит позитивных результатов. Теряются связи с ве-ковыми традициями, смешиваются представления о добре и зле, утрачиваются многие духов-ные ценности. В связи с вышеизложенным вижу свою миссию как классного руководителя в помощи родителям в воспитании духовно-нравственных качеств детей.

Цель, задачи АПО:

Основная миссия женщины – продолжение рода, и прославление женщины-матери должно быть национальной политикой. Такие качества, как материнство, женственность, нравственная чистота украсят любую девушку.

Основная цель воспитательной работы – воспитание высоконравственной, образо-ванной, творческой личности, умеющей и желающей проявлять заботу друг о друге, коллекти-ве с целью улучшения себя, окружающей жизни.

Для достижения намеченной цели поставлены следующие задачи:

1. Продолжить работу по формированию и сплочению классного коллектива, организуя походы, экскурсии, классные мероприятия, совместные дни отдыха с родителями.
2. Прививать чувства доброты, сострадания, милосердия.
3. Развивать в девочках непосредственность, способствовать развитию личности, талантов, индивидуальности.
4. Формировать чувства взаимопонимания, доброжелательности в коллективе.
5. Прививать навыки личной гигиены, аккуратности и опрятности; необходимость вести здоровый образ жизни, бережно относиться к своему здоровью.
6. Помочь каждой ученице овладеть основами эффективной социальной адаптации, т.е. гармоничного существования в обществе, научить её сопротивляться вредным влияниям среды.
7. Прививать знания о символах России и воспитывать граждан своего Отечества.

Результативность АПО:

Результаты диагностики показывают эффективность методов и приёмов воспита-тельной системы в целом (см. приложение 6). Сравнительный анализ карты «Развития нрав-ственных качеств учениц» за 2015/2016 учебный год показал повышение уровня воспитанно-сти девочек. (см. приложение 7). В урочное и внеурочное время они проявляют выше среднего общественную активность, участвуют в школьных, городских и общешкольных конкурсах и мероприятиях, охотно и добросовестно выполняют общественные поручения.
Анализ воспитательных мероприятий по направлениям «Традиции» и «Семья» показал, что девочки испытывают уважение к родителям, учатся проявлять заботу о старших и младших.
За прошедший период времени обучения в школе у девочек через процесс взаимодей-ствия с педагогами и родителями сложилось представление об общественных нормах, о соци-ально одобряемых и неодобряемых формах поведения.

Целевая аудитория АПО: учителя начальных классов

Дополнительная информация