Избранное

  • Как стать вкладчиком БАПО

    Уважаемые коллеги!

    Если вы планируете стать вкладчиком Банка актуального педагогического опыта (БАПО), вам прежде всего следует ознакомиться с материалами, размещёнными в разделе «Документы» сайта БАПО.

    Консультации по вопросам размещения актуального педагогического опыта можно получить у методистов МОУ «ГЦРО» ... (организационные вопросы) и Калебина Александра Германовича (технические вопросы, допечатная подготовка). Раздел "Контакты".

    Подробнее ...
  • Участники муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России»

    Конкурс профессионального мастерства педагогов дошкольного образования «Золотой фонд». 2015/2016 год

    Подробнее ...
  • Поиск авторов и их материалов

    Если вам необходимо найти информацию об авторе, а также его материалы, поступайте следующим образом.

    В главном меню выберите пункт "Авторы / Список авторов" или щёлкните по гиперссылке "Список авторов" в данном материале. Откроется страница "Авторы" со списком всех вкладчиков и их последними материалами. Чтобы найти нужного автора, нажмите на клавиатуре одновременно клавиши Ctrl и f (Ctrl+f). Если такой автор на странице есть, слово подсветится желтым цветом. Выберите название последнего материала найденного автора. Если на открывшеся странице щёлкнуть по имени автора, откроется страница с информацией о нём и список всех его материалов.

    Обращаем внимание, что через поле "Найти" в шапке сайте можно найти только соавторов материалов.

Автором предложен разработанный и реализованный проект «Вода – источник жизни на Земле» для детей старшего дошкольного возраста, направленный на развитие исследовательской активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, экологической культуры воспитанников. Тип представленного проекта: поисково-исследовательский; коллективный, он позволяет детям развивать познавательные и творческие способности в процессе ознакомления детей с водой. Представленные в приложении материалы: перспективные планы, детские сказки, кроссворд помогут организовать подобную работу воспитателям в своих дошкольных образовательных учреждениях.

Автором представлен проект, направленный на формирование адекватного отношения детей и родителей к правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах города. Использование предлагаемых аудио- и видеоматериалов поможет педагогам дошкольных учреждений эффективно организовать работу по данному направлению.

Материалы в архиве (247 kb)

Мультфильмы (архив) (335 mb)

Аудиофайлы (архив) (20 mb)

Презентации (архив) (45 mb)

Соавтор: Татаринова Инесса Николаевна, педагог-психолог МДОУ № 7.

Авторами предлагается опыт работы по организации проектной деятельности дошкольников в условиях реализации ФГТ. В работе рассматриваются особенности, средства и методы развития познавательной активности ребёнка, общие подходы и основные направления организации проектной деятельности дошкольников.

Автором обосновывается необходимость развития фонематического анализа у старших дошкольников, предлагаются условия усложнения дидактических игр, соблюдая которые можно разложить игры на несколько уровней, выделяются три группы дидактических игр, в которых представлены подборки игр с примерами разложения их на 3 – 5 уровней. В отдельную группу объединены игры по работе над ударением в слове. Предлагается использование разноцветной мозаики в дидактических играх в качестве вспомогательного средства для проведения фонематического анализа. Данная работа адресована учителям-логопедам, воспитателям, родителям.

(В рамках комплексной образовательной программы по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста «Удивительный английский»)

В работе описан практический опыт реализации проекта в рамках курса английского языка для дошкольников. Включение детей в совместную деятельность; предоставление свободы в выборе творческих средств для реализации своего творческого замысла; повторение изучаемых иноязычных структур в разнообразных заданиях и играх; активное привлечение родителей; расширение творческих контактов ДОУ с другими организациями, - все это может способствовать повышению мотивации к изучению иностранного языка в дошкольном возрасте. Материал адресован педагогическими работниками ДОУ.

Материал в архиве

Использование технологии ТРИЗ в работе с дошкольниками, помогает детям самим добывать знания, что способствует формированию качеств, творческой личности. В работе приводятся игры, тесты, конспекты занятий по развитию речи, мышления, воображения, творческих способностей детей. Материал данной работы адресован педагогическим работникам ДОУ, родителям.

В данной работе проведена адаптация методических материалов и личностно-развивающей технологии (Л.В. Кокуевой) для развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста путём приобщения их к культурному наследию своего народа через проживание предъярмарочных недель. Предлагаются различные формы и методы для реализации принципа интеграции образовательных областей, активизирующие любознательность и вовлечение родителей в совместную деятельность.

Материалы в архиве

Соавтор: Бакерина Елена Владимировна, воспитатель МДОУ № 5

Авторами представлен проект, целью которого явилось патриотическое воспитание дошкольников, ознакомление их с родным городом, формирование у детей уважительного отношения к людям труда, истории, обычаям и традициям родного края. В приложении представлены конспекты организации непосредственно образовательной деятельности, планирование работы кружка по изо-деятельности, диагностические материалы.

Материал в архиве

Соавтор: Мокеичева Елена Александровна воспитатель МДОУ № 210

Авторами предлагается опыт работы по реализации проекта «Моя малая родина – Ярославль». Проект направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений об истории возникновения родного города, его достопримечательностях и людях прославивших его.

Материал в архиве

Страница 2 из 2