Приглашаем стать вкладчиком Банка актуального педагогического опыта Муниципальной системы образования г. Ярославля!
- Открой себя
-
Как стать вкладчиком БАПО
Уважаемые коллеги!
Если вы планируете стать вкладчиком Банка актуального педагогического опыта (БАПО), вам прежде всего следует ознакомиться с материалами, размещёнными в разделе «Документы» сайта БАПО.
Консультации по вопросам размещения актуального педагогического опыта можно получить у методистов МОУ «ГЦРО» Раздобурдиной Галины Васильевны (организационные вопросы) и Калебина Александра Германовича (технические вопросы, допечатная подготовка). Раздел "Контакты".
-
Поиск авторов и их материалов
Если вам необходимо найти информацию об авторе, а также его материалы, поступайте следующим образом.
В главном меню выберите пункт "Авторы / Список авторов" или щёлкните по гиперссылке "Список авторов" в данном материале. Откроется страница "Авторы" со списком всех вкладчиков и их последними материалами. Чтобы найти нужного автора, нажмите на клавиатуре одновременно клавиши Ctrl и f (Ctrl+f). Если такой автор на странице есть, слово подсветится желтым цветом. Выберите название последнего материала найденного автора. Если на открывшеся странице щёлкнуть по имени автора, откроется страница с информацией о нём и список всех его материалов.
Обращаем внимание, что через поле "Найти" в шапке сайте можно найти только соавторов материалов.
ДОУ. Речевое развитие
Элементы Су-Джок терапии в работе с детьми, имеющими нарушения речи
Автор Разина Татьяна ВикторовнаВ последние годы в рамках инклюзивного образования всё чаще встаёт вопрос о работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
В коррекционной работе по развитию речи важно понимать, что на привычном, отработанном годами материале работать можно, но он требует значительных изменений и внедрения чего-то нового, простого и вместе с тем полифункционального, решающего несколько задач за небольшой промежуток времени.
Поскольку центры в коре головного мозга, отвечающие за мелкую моторику и речь, находятся в близком друг от друга расположении, очень важно сосредоточить внимание на согласование речи с движением рук.
Накопленный опыт и практика явились базой для составления упражнений, подкрепленных авторским художественным словом. Упражнения включают не простые движения рук, а взаимодействие с различными предметами: шариками и валиками Су – Джок, эспандерами, различных размеров мячами, карандашами и др.
Действуя с предметами, ребенок непроизвольно выполняет тонкие движения, получает легкий массаж пальцев рук, на которых расположено множество биологических точек.
Рифмованные строчки сами по себе задают положительный настрой на занятие, а различные ощущения предметов, мелких игрушек и взаимодействие с ними создают особые условия успешности в работе, как учителя-логопеда, так и педагога-психолога, дефектолога и воспитателя. Данный материал доступен и для родителей.
Дополнительная информация
- ФИО вкладчика Разина Татьяна Викторовна
- Должность учитель-логопед
- Место работы МДОУ «Детский сад № 240»
- Соавтор (-ы) -
- Материалы вкладчика Элементы Су-Джок терапии в работе с детьми, имеющими нарушения речи
Магнитные истории: Развитие связной речи детей дошкольного возраста 5-7 лет с общим недоразвитием речи
Автор Колотилова Наталья АлександровнаПроблема формирования связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи является одной из ключевых в логопедической работе. Это связано с социальной значимостью связной речи в формировании личности. Работа содержит обобщенный материал по развитию связной речи детей дошкольного возраста с ОНР 5–7 лет, а также описание пособий (в том числе авторских) по данному направлению:
- пособие «Словечки на крылечке» поможет ребенку расширить активный словарь, научиться строить фразу, составлять небольшие рассказы;
- интерактивные 3Д планшеты с магнитными персонажами помогут научиться рассказывать сказки, творческие рассказы, пересказывать произведения писателей.
В работе приведены примеры составления словосочетаний, предложений и рассказов с помощью магнитных пазлов.
Работа и представленные в ней пособия соответствуют требованиям времени, актуальны в работе специалистов и педагогов ДОУ, родителей. Могут быть использованы как для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, так и с детьми общеразвивающих групп.
Дополнительная информация
- ФИО вкладчика Колотилова Наталья Александровна
- Должность учитель-логопед
- Место работы МДОУ «Детский сад № 144»
- Соавтор (-ы) -
- Материалы вкладчика Магнитные истории: Развитие связной речи детей дошкольного возраста 5-7 лет с общим недоразвитием речи