Приглашаем стать вкладчиком Банка актуального педагогического опыта Муниципальной системы образования г. Ярославля!

  • Открой себя

  • Как стать вкладчиком БАПО

    Уважаемые коллеги!

    Если вы планируете стать вкладчиком Банка актуального педагогического опыта (БАПО), вам прежде всего следует ознакомиться с материалами, размещёнными в разделе «Документы» сайта БАПО.

    Консультации по вопросам размещения актуального педагогического опыта можно получить у методистов МОУ «ГЦРО» Раздобурдиной Галины Васильевны (организационные вопросы) и Калебина Александра Германовича (технические вопросы, допечатная подготовка). Раздел "Контакты".

    Подробнее ...
  • Поиск авторов и их материалов

    Если вам необходимо найти информацию об авторе, а также его материалы, поступайте следующим образом.

    В главном меню выберите пункт "Авторы / Список авторов" или щёлкните по гиперссылке "Список авторов" в данном материале. Откроется страница "Авторы" со списком всех вкладчиков и их последними материалами. Чтобы найти нужного автора, нажмите на клавиатуре одновременно клавиши Ctrl и f (Ctrl+f). Если такой автор на странице есть, слово подсветится желтым цветом. Выберите название последнего материала найденного автора. Если на открывшеся странице щёлкнуть по имени автора, откроется страница с информацией о нём и список всех его материалов.

    Обращаем внимание, что через поле "Найти" в шапке сайте можно найти только соавторов материалов.

Подписаться на этот канал RSS

ДОУ. Речевое развитие

Пятница, 27 декабря 2019 00:00

Элементы Су-Джок терапии в работе с детьми, имеющими нарушения речи

Автор

В последние годы в рамках инклюзивного образования всё чаще встаёт вопрос о работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.

В коррекционной работе по развитию речи важно понимать, что на привычном, отработанном годами материале работать можно, но он требует значительных изменений и внедрения чего-то нового, простого и вместе с тем полифункционального, решающего несколько задач за небольшой промежуток времени.

Поскольку центры в коре головного мозга, отвечающие за мелкую моторику и речь, находятся в близком друг от друга расположении, очень важно сосредоточить внимание на согласование речи с движением рук.

Накопленный опыт и практика явились базой для составления упражнений, подкрепленных авторским художественным словом. Упражнения включают не простые движения рук, а взаимодействие с различными предметами: шариками и валиками Су – Джок, эспандерами, различных размеров мячами, карандашами и др.

Действуя с предметами, ребенок непроизвольно выполняет тонкие движения, получает легкий массаж пальцев рук, на которых расположено множество биологических точек.

Рифмованные строчки сами по себе задают положительный настрой на занятие, а различные ощущения предметов, мелких игрушек и взаимодействие с ними создают особые условия успешности в работе, как учителя-логопеда, так и педагога-психолога, дефектолога и воспитателя. Данный материал доступен и для родителей.

 

Дополнительная информация

Прочитано 95 раз
Теги
Станьте первым комментатором!
Последнее изменение Понедельник, 20 января 2020 15:17
Четверг, 11 января 2018 00:00

Магнитные истории: Развитие связной речи детей дошкольного возраста 5-7 лет с общим недоразвитием речи

Автор

Проблема формирования связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи является одной из ключевых в логопедической работе. Это связано с социальной значимостью связной речи в формировании личности. Работа содержит обобщенный материал по развитию связной речи детей дошкольного возраста с ОНР 5–7 лет, а также описание пособий (в том числе авторских) по данному направлению:

  • пособие «Словечки на крылечке» поможет ребенку расширить активный словарь, научиться строить фразу, составлять небольшие рассказы;
  • интерактивные 3Д планшеты с магнитными персонажами помогут научиться рассказывать сказки, творческие рассказы, пересказывать произведения писателей.

В работе приведены примеры составления словосочетаний, предложений и рассказов с помощью магнитных пазлов.

Работа и представленные в ней пособия соответствуют требованиям времени, актуальны в работе специалистов и педагогов ДОУ, родителей. Могут быть использованы как для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, так и с детьми общеразвивающих групп.

Дополнительная информация

Прочитано 1038 раз
Теги
Станьте первым комментатором!
Последнее изменение Вторник, 16 января 2018 13:57
  • Вы здесь:  
  • Главная
  • ДОУ. Речевое развитие