Буйлова Наталья Львовна

Буйлова Наталья Львовна

методист МОУ "ГЦРО"

 

Проведён анализ Рабочей концепции одаренности. Сделана попытка охарактеризовать понятие «одаренности», проанализированы признаки одаренности детей. Приведены характеристики различных видов одаренности.

Работа может быть полезна студентам педагогических ССУЗов и ВУЗов, педагогам общеобразовательных организаций и дополнительного образования.

Актуальность организационно-технологической модели проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников связана с необходимостью проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников во всех образовательных организациях муниципальной системы образования г. Ярославля.

Инновационность организационно-технологической модели проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников обусловлена отсутствием единой модели проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на федеральном и региональных уровнях.

Цель: внедрить организационно-технологическую модель проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в муниципальную систему образования г. Ярославля.

Целевая аудитория: департамент образования мэрии г. Ярославля, руководители образовательных организаций, члены оргкомитета школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в образовательных организациях, члены жюри школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в образовательных организациях.

 
 

На сегодняшний день всероссийская олимпиада школьников относится к категории самых известных и престижных олимпиад в стране. Ежегодно в ней принимает участие огромное количество школьников, ведь проводится она по 24 общеобразовательным предметам и дает отличные возможности для получения особых льгот при поступлении в российские вузы. Для школьников это уникальная возможность попробовать свои силы в том предмете, который нравится или который дается легко. Олимпиада состоит из четырех этапов (школьный, муниципальный, региональный, заключительный). Для организации и проведения олимпиады оргкомитет каждого из этапов олимпиады определяет организационно-технологическую модель проведения.

Инновационность организационно-технологической модели проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников обусловлена отсутствием единой модели проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на федеральном и региональных уровнях.

Цель: внедрить организационно-технологическую модель проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в муниципальную систему образования г. Ярославля.

Целевая аудитория: департамент образования мэрии г. Ярославля, руководители образовательных организаций, члены оргкомитета школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в образовательных организациях, члены жюри школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в образовательных организациях.