В работе представлен материал по организации процедуры обследования проявлений языково-речевой недостаточности как целостного процесса с учётом его системности. Предложенная авторская балльная система оценки результатов выполнения заданий, позволяет построить наглядный профиль речевого развития каждого воспитанника, имеющего тяжёлые нарушения речи. Работа адресована учителям-логопедам ДОУ.