Проведён анализ Рабочей концепции одаренности. Сделана попытка охарактеризовать понятие «одаренности», проанализированы признаки одаренности детей. Приведены характеристики различных видов одаренности.

Работа может быть полезна студентам педагогических ССУЗов и ВУЗов, педагогам общеобразовательных организаций и дополнительного образования.

Актуальность организационно-технологической модели проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников связана с необходимостью проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников во всех образовательных организациях муниципальной системы образования г. Ярославля.

Инновационность организационно-технологической модели проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников обусловлена отсутствием единой модели проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на федеральном и региональных уровнях.

Цель: внедрить организационно-технологическую модель проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в муниципальную систему образования г. Ярославля.

Целевая аудитория: департамент образования мэрии г. Ярославля, руководители образовательных организаций, члены оргкомитета школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в образовательных организациях, члены жюри школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в образовательных организациях.

На сегодняшний день всероссийская олимпиада школьников относится к категории самых известных и престижных олимпиад в стране. Ежегодно в ней принимает участие огромное количество школьников, ведь проводится она по 24 общеобразовательным предметам и дает отличные возможности для получения особых льгот при поступлении в российские вузы. Для школьников это уникальная возможность попробовать свои силы в том предмете, который нравится или который дается легко. Олимпиада состоит из четырех этапов (школьный, муниципальный, региональный, заключительный). Для организации и проведения олимпиады оргкомитет каждого из этапов олимпиады определяет организационно-технологическую модель проведения.

Инновационность организационно-технологической модели проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников обусловлена отсутствием единой модели проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на федеральном и региональных уровнях.

Цель: внедрить организационно-технологическую модель проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в муниципальную систему образования г. Ярославля.

Целевая аудитория: департамент образования мэрии г. Ярославля, руководители образовательных организаций, члены оргкомитета школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в образовательных организациях, члены жюри школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в образовательных организациях.