Показать содержимое по тегу: здоровье

Сопровождение процесса формирования мотивации здорового образа жизни в современной образовательной организации [Текст] / под редакцией Луканиной М.Ф., директор МУ Городской центр помощи (МУ ГЦ ППМС), руководитель МРЦ. – Ярославль: МОУ «ГЦРО», 2018. – 173 с.

В данном сборнике вниманию читателей представлен опыт работы муниципального ресурсного центра «Тактика и стратегия действий образовательного учреждения по охране здоровья и безопасности жизнедеятельности школьников в рамках созданной модели школы здоровья». В течение длительного времени МУ «Городской Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» и образовательные организации МСО г. Ярославля занимаются внедрением здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

Сборник содержит материалы руководителей образовательных организаций, педагогов, психологов МСО г. Ярославля, посвященные одной из наиболее актуальных и злободневных проблем современной школы – проблеме сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования мотивации здорового образа жизни.

Материалы могут быть полезны руководителям и педагогическим работникам образовательных учреждений, руководителям межшкольных методических объединений, методическим службам образовательных организаций.

Современная медицина считает, что выработка правильного дыхания – это залог хорошего здоровья. Использование дыхательных упражнений на учебных занятиях и в свободной деятельности у детей дошкольного возраста способствует развитию дыхательной мускулатуры, увеличению подвижности грудной клетки и диафрагмы, улучшению кровообращения в легких.

В работе даются методические рекомендации по использованию технологии «дыхательная гимнастика»: разнообразие видов и приёмы использования, в результате применения которых улучшается функциональное состояние детского организма. В приложении приводятся примеры практических занятий с использованием комплексов дыхательной гимнастики.

Данный опыт работы предназначен для инструкторов по физической культуре, воспитателей, логопедов.

Каждый знает, что двигательная активность является одним из важнейших условий физического и психического развития ребенка. Трудно переоценить роль движений в развитии детей. Танцевальный флешмоб является новой привлекательной формой для преодоления гиподинамии у воспитанников ДОУ.

В работе выявлена эффективность применения танцевального флешмоба при формировании у детей дошкольного возраста потребности двигательной активности, а также представлена системы применения танцевального флешмоба в детском саду для профилактики гиподинамии и повышения заинтересованности родителей в преодолении гиподинамии у малышей.

Материал может быть рекомендован для использования инструкторам по физической культуре ДОУ.

Начиная с дошкольного возраста, у детей необходимо в самой простой и игровой форме формировать основы личной безопасности. Учитывая эффективность игры как метода обучения, необходимо создать и организовать условия для активной совместной и самостоятельной игровой деятельности детей.

Как показала практика, рассматривать здоровье, говорить о его сохранности и организации здоровьесберегающего образовательного пространства невозможно без учета интеграции с образовательным направлением «Безопасность».

Цель данной рабочей программы: создание системы работы по формированию основ личной безопасности детей старшего дошкольного возраста в контексте организации здоровьесберегающего образовательного пространства.

Конспект НОД по ОБЖ на тему «Правила дорожные знать каждому положено»
Цель: формирование знаний о правилах безопасности дорожного поведения.

Изучив проблему тенденции снижения качества здоровья, автор попыталась направить свой опыт использования мультимедийных технологий в сторону формирования у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.

Цель работы: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста средствами мультимедийных технологий.

Конспект организованной образовательной деятельности по теме «Рецепт здоровья для Незнайки»
Возраст: подготовительная к школе группа
Цель: создание условий для формирования у детей необходимости заботы о своем здоровье

Фитбол, в переводе с английского, означает «мяч для опоры», который используется в оздоровительных целях. Упражнения на фитболах создают оздоровительный эффект, который подтверждается опытом работы специализированных коррекционных и реабилитационных медицинских центров России и Европы. Они позволяют решать различные задачи в комплексе за счет включения в работу одновременно двигательного, вестибулярного, слухового, зрительного, тактильного и обонятельного анализаторов, тем самым позитивно влияют на физическое и психоэмоциональное состояние занимающихся и вызывают большой интерес у детей.

Методика носит практическую и коррекционную направленность, влияет на развитие двигательных умений, координации движений, функций равновесия. Занятия с мячом укрепляют мышцы спины и брюшного пресса, создают хороший мышечный корсет, но главное — формируют сложно и длительно вырабатываемый в обычных условиях навык координации.

Цель работы: разработка системы работы, способствующей развитию координационных способностей детей дошкольного возраста, имеющих нарушения зрения, средствами фитбол-гимнастики.

Конспект образовательной деятельности по физической культуре с использованием элементов фитбол-гимнастики. Тема: «Тренировка для Совуньи»
Возраст: старшая группа

Двигательная деятельность является одним из важнейших условий физического и психического развития ребёнка. Разнообразные движения, такие как ходьба, ползание, бросание, бег, прыжки, составляющие содержание двигательной деятельности детей, по мнению специалистов, являются биологической потребностью ребёнка. Без удовлетворения этой потребности ребёнок не может правильно развиваться и расти здоровым.

Цель обобщения опыта: разработать методические рекомендации по организации оптимального двигательного режима в физическом развитии детей третьего года жизни.

Конспект НОД по физической культуре в 1-й младшей группе на тему «Прогулка в лес»
Цель: вызывать эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх и упражнениях, поддерживать интерес к двигательной деятельности.